Der KI-Lehrplan der VAE steht vor einer Schulungshürde für 22.000 Lehrkräfte

KI hat eine Wochenstunde in einem vollen Stundenplan

Nach dem Lehrplan des Bildungsministeriums der VAE für das Schuljahr 2026-27 haben Schülerinnen und Schüler in Cycle 1 pro Woche 32 Unterrichtsstunden, in Cycle 2 und 3 sind es 36. In Cycle 3 nimmt Artificial Intelligence and Technology eine Wochenstunde ein. Das entspricht über ein 40-wöchiges Schuljahr hinweg 2,8 % der jährlichen Kontaktzeit. In Cycle 1 und 2 wird das Fach alle zwei Wochen unterrichtet, also in 1,4 % der Stundenplanzeit.

Das Fach wurde im Schuljahr 2026-27 eigenständig, nachdem es 2025-26 noch Teil des Blocks Computing, Creative Design and Innovation gewesen war. Das Ministerium hält KI im genehmigten Stundenplan, statt sie als außerschulisches Programm zu behandeln. Um den nötigen Platz zu schaffen, legte es Design, Innovation und Informatik zu dem neuen Fach zusammen.

Der Lehrplan umfasst sieben Inhaltsbereiche, der Stundenplan selbst bleibt jedoch unverändert. Der Quelle zufolge ist die Herausforderung daher ebenso eine Frage der Kapazität und Organisation wie der Pädagogik. KI wird 2026-27 anhand von Projekten statt durch formelle Prüfungen bewertet, was zusätzliche Korrekturarbeit außerhalb der Unterrichtszeit bedeutet.

Die Schulung von 22.000 Bildungsfachleuten ist der zentrale Engpass

Eine Kabinettsentscheidung vom September 2026 bezifferte den Schulungsbedarf auf 22.000 Lehrkräfte und Bildungsfachleute. Sie sollen KI im Unterricht, bei der Bewertung, bei der Lehrplananalyse und bei der Unterrichtsplanung einsetzen. Die Einführung 2025-26 hatte sich auf rund 1.000 Fachlehrkräfte gestützt. Daraus könnte sich ein Kaskadenverhältnis von 22 Kolleginnen und Kollegen pro Fachkraft ergeben.

Das Bildungsministerium startete im Mai 2026 gemeinsam mit der Hamdan Bin Mohammed Smart University das National AI Upskilling Programme for Teachers. Das Programm konzentriert sich auf den praktischen und ethischen Einsatz von KI im Schulalltag. In Dubai gibt es außerdem ein separates Programm der DP World Foundation, der Knowledge and Human Development Authority und MIT RAISE. Diese mehrjährige Initiative soll bis Februar 2030 rund 80.500 Schülerinnen und Schüler sowie 3.600 Lehrkräfte erreichen. KI-Kompetenz wird dabei in Fächer wie Mathematik, Naturwissenschaften, Informatik, Kunst, Englisch und Arabisch integriert.

Die Initiativen nutzen unterschiedliche Umsetzungsmodelle, finden aber im selben Schulkalender statt. Die Quelle stellt daher die Verfügbarkeit von Lehrkräften und die Zeit für Schulungen neben dem Lehrplan selbst als Einschränkungen dar.

Altersbeschränkungen verändern, wie jüngere Schüler KI lernen

Ein im Februar 2026 veröffentlichtes Handbuch des Bildungsministeriums verbietet Schülerinnen und Schülern unter 13 Jahren oder unterhalb von Year 7 die Nutzung generativer KI-Tools. Ältere Schüler dürfen sie unter Aufsicht verwenden. Die Regeln verbieten außerdem, personenbezogene Daten von Schülern, Lehrkräften oder Eltern in ein KI-System einzugeben. Erzeugte Inhalte müssen von Lehrkräften und Schülern vor der Verwendung überprüft werden.

Cycle 1 umfasst die Altersgruppe von vier bis zehn Jahren, Cycle 2 die von elf bis 14 Jahren. Damit liegen die beiden jüngeren Zyklen vollständig unterhalb oder teilweise im Bereich der Altersgrenze. Ihr KI-Unterricht muss sich daher auf Themen wie Ethik, Daten und Algorithmen konzentrieren, ohne direkten Zugang zu einem generativen Modell. Der Quelle zufolge erfordert dies Offline-Materialien, gedruckte Aufgaben und von Lehrkräften entwickelte Simulationen auf Arabisch und Englisch.

Die Einschränkung begrenzt außerdem einen möglichen Weg zur Weiterbildung von Lehrkräften: Beschäftigte in den jüngeren Jahrgangsstufen können sich nicht auf den Einsatz generativer KI im Unterricht stützen, um mit den Tools vertraut zu werden.

Private Schulen sorgen für eine zusätzliche Komplexitätsebene

Am 2. September 2026 weiteten die VAE die Pflicht für das KI-Fach auf Privatschulen aus. Schulen, die dem Lehrplan des Ministeriums folgen, hatten es bereits seit 2025-26 unterrichtet. Für Schulen mit britischen, amerikanischen, IB- oder indischen Lehrplänen waren Starttermin und Umsetzungsformat bis Oktober 2026 noch nicht veröffentlicht.

Damit müssen Schulen außerhalb des nationalen Lehrplans selbst entscheiden, wie sie KI in ihre eigenen Stundenpläne und Informatikstunden integrieren. Die Quelle verweist auf unterschiedliche Inspektionsrahmen, Wege zur Zulassung von Lehrkräften und Definitionen von Informatik in den Lehrplänen der Privatschulen. In Dubai benötigen Lehrkräfte eine KHDA-Lizenz. Die Einstellung aus dem Ausland umfasst zudem die Beglaubigung von Dokumenten, Arbeitserlaubnisse und Visa.

Die Politik der VAE etabliert KI als festen Bestandteil der Schulbildung. Der zentrale Punkt der Quelle lautet jedoch, dass die Umsetzung von Personal-, Schulungs-, Bewertungs- und Stundenplanentscheidungen abhängt. Der Lehrplan kann auf dem Papier in eine Unterrichtsstunde passen, während der Aufwand für seine Vermittlung und Bewertung über diese eine Fachstunde hinausgeht.