Microsoft zeichnet über 54.000 Lehrkräfte und mehr als 1.100 Showcase-Schulen aus

Wer in diesem Jahr ausgezeichnet wurde

Laut Microsoft haben die in diesem Jahr geehrten Lehrkräfte, Schulen und Schulsysteme innerhalb der Community Microsoft Elevate for Educators eine fortgeschrittene Anerkennung erhalten. Sie gehören zu einer größeren Gemeinschaft von mehr als 100.000 Lehrkräften, die voneinander lernen und ihre Kompetenzen ausbauen.

Das Programm funktioniert als Stufenmodell. Lehrkräfte bauen Kompetenzen auf, stärken ihre Unterrichtspraxis und nutzen im Verlauf die Tools von Microsoft for Education. Experts treiben Innovationen im Klassenzimmer voran, Fellows bauen auf dieser Erfahrung auf, begleiten Kolleginnen und Kollegen als Mentoren und gestalten Veränderungen über den eigenen Unterricht hinaus. Microsoft nannte die Microsoft Elevate Expert Educators 2026, 2027 sowie die Educator Fellows 2026, 2028 und veröffentlichte für jede Gruppe Listen.

Showcase-Schulen und die erste Beacon-Auszeichnung

Auch Schulen können ausgezeichnet werden. Microsoft beschreibt Showcase Schools als Einrichtungen, die sich durch herausragende Technologieintegration auszeichnen und neue Wege erproben, digitale Werkzeuge zur Unterstützung von Lehrkräften und für bereicherndes Lernen einzusetzen.

In diesem Jahr führte Microsoft eine neue Auszeichnung ein: Microsoft Elevate Beacon Schools and Systems. Sie würdigt Führungsstärke im großen Maßstab durch strategische Technologieplanung, die Werkzeuge, Menschen und Praktiken zusammenbringt, um Innovation auf ganze Schulsysteme auszudehnen. Die erste Gruppe umfasst 20 Einrichtungen.

Microsoft zufolge stehen Showcase- und Beacon-Schulen an der Spitze der Technologienutzung im Bildungswesen. Indem sie teilen, was funktioniert und was nicht, könnten sie anderen Schulen helfen, Innovation in die Praxis umzusetzen.

Als Beispiel nennt das Unternehmen das Canterbury College, eine K12-Schule in Queensland, Australien. Dort teilen Microsoft-Elevate-Lehrkräfte ihr Wissen in Kooperationen und Lehrertreffen, und die Lehrkräfte nutzen Microsoft Copilot, um Materialien zu personalisieren und Schülerinnen und Schüler beim selbstständigen Erkunden zu unterstützen. Schulleiter Dan Walker sagte: "The biggest change that we see is that there is confidence in doing something new. And in a school, that’s everything."

Die Schulungslücke hinter dem Programm

Microsoft verknüpft das Programm mit Ergebnissen seines jüngsten Reports „AI in Education“. Von den befragten Lehrkräften haben 88 Prozent KI für schulische Zwecke genutzt, doch 53 Prozent haben von ihrer Einrichtung keine Schulung erhalten. Zudem wünschen sich 66 Prozent monatliche oder vierteljährliche Fortbildungen.

Microsoft folgert, dass Lehrkräfte kontinuierliche Weiterbildung und klare Orientierung für die praktische Umsetzung wünschen. In Zusammenarbeit mit führenden Bildungsorganisationen weltweit bietet Microsoft Elevate for Educators eine globale Community von Gleichgesinnten, Fortbildungen, praxisnahe Ressourcen und einen Entwicklungspfad, der Lehrkräfte und Schulen auf ihrem Weg würdigt.

Kevin Frey, Chief Impact Officer bei Microsoft Elevate, beschrieb das Programm als eine Möglichkeit zu sagen: "you matter, your work matters, and you deserve a place where others understand the challenges, have creative solutions, and can help you be your best." Das Unternehmen erklärt außerdem, es wolle die Expertise und das Urteilsvermögen von Lehrkräften unterstützen, damit Technologie die Neugier der Lernenden stärkt, ohne ihr Denken zu ersetzen.

So gelingt der Einstieg

Laut Microsoft können Lehrkräfte jederzeit als Explorers und Schulen als Pathfinders einsteigen. Die Teilnehmenden bauen Kompetenzen auf, vernetzen sich mit anderen, setzen neue Ideen in die Praxis um und entwickeln ein Portfolio für die fortgeschrittene Anerkennung.

Das nächste Bewerbungsfenster für die Auszeichnung als Expert Educator und Showcase School öffnet laut Microsoft im November. Für Lehrkräfte und Schulleitungen zeigt die Ankündigung einen klar definierten Weg von ersten Schritten bis zu Führungsrollen, während die Umfragewerte auf einen Bedarf an strukturierten KI-Schulungen hindeuten, den viele Einrichtungen bislang nicht decken.