GEMS Education stellt GR8 School vor: KI-Lernen trifft auf menschliche Mentoren

Eine Schule in der Schule

GEMS Education hat GR8 School am 8. Oktober 2026 in Dubai angekündigt. Das Unternehmen bezeichnet das Konzept als weltweit erstes seiner Art. Zunächst soll es als "Schule in der Schule" laufen und innerhalb bestehender Schulgemeinschaften einen eigenen Bildungsweg schaffen.

GEMS beruft sich auf fast sieben Jahrzehnte Erfahrung im Bildungsbereich, mehr als 10.000 Lehrkräfte und Schulleitungen sowie Abschlusswege zu über 2.000 Universitäten in 71 Ländern. Die Gruppe wurde 1959 gegründet und nennt mehr als 500.000 Alumni, die in unterschiedlichen Branchen Karriere gemacht haben. Die Vorstellung erfolge zu einem Zeitpunkt, an dem die Führung Dubais neue Ansätze in der Bildung auslote und prüfe, wie künftige Schulmodelle auf veränderte Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler sowie auf die Arbeitswelt reagieren können.

Drei miteinander verknüpfte Bausteine

Laut GEMS vereint GR8 School drei Elemente der Schulbildung:

• Hochgradig personalisiertes Lernen: Die Schülerinnen und Schüler arbeiten den zentralen Lehrstoff mithilfe KI-gestützter Werkzeuge in ihrem eigenen Tempo durch, statt einem festen Stundenplan zu folgen. Das System bewertet den Fortschritt fortlaufend und erkennt, was jemand bereits beherrscht, wo mehr Unterstützung nötig ist und wo er oder sie bereit für mehr Herausforderung ist.
• Menschliche Mentoren: Echtzeitdaten der adaptiven Systeme sollen es den Lehrkräften ermöglichen, den größten Teil ihrer Zeit für wirkungsvolle Einzelbetreuung zu nutzen, statt eine ganze Klasse auf einmal zu unterrichten. Sie vermitteln außerdem die praktischen Anteile des Lehrplans und bleiben für das akademische Niveau verantwortlich.
• Praxisnahe Wege: Ausgehend von den Interessen und möglichen Ambitionen jedes einzelnen Schülers will GR8 diese mit Spezialisten, Branchenexperten, Praktikern, Projekten und Erfahrungen zusammenbringen.

Das Modell legt zudem gezielt Wert auf kritisches Denken, Kommunikation, Teamarbeit, Finanzkompetenz und praktische Lebenskompetenzen. Lehrkräfte, Spezialisten und Praktiker bilden gemeinsam das, was GEMS das GR8 Learning Collective nennt.

Ein anderer Lerntag

Der GR8-Tag ist auf eine flexiblere Zeiteinteilung ausgelegt. Die Schülerinnen und Schüler kombinieren asynchrones, KI-gestütztes Lernen im eigenen Tempo mit etwa 90 Minuten bis zwei Stunden synchronem, von Lehrkräften geleitetem Unterricht, unterstützt von Experten aus der Praxis und international anerkannten Spezialisten. Weitere zwei bis drei Stunden entfallen auf erweiterte Enrichment-Programme, darunter spezialisiertes Lernen, Projekte, praktische Anwendung, Zusammenarbeit, Kreativität, Sport, Kunst und weitere Angebote zur Persönlichkeitsentwicklung.

Gebühren und Zielgruppe

GEMS zufolge wird GR8 so entwickelt, dass es über verschiedene Schulsegmente und Preisklassen hinweg funktioniert. Die endgültigen Gebühren hängen von Schule, Markt und Modell ab und sollen kurz vor dem Start bestätigt werden. Die derzeitigen Richtwerte für die jährlichen Gebühren liegen bei etwa 8.000 bis 10.000 US-Dollar für das günstigere Angebot und bei 20.000 bis 40.000 US-Dollar für das Premiumangebot.

Sunny Varkey, Chairman und Gründer von GEMS Education, sagte, die Antwort auf KI in der Bildung könne "nicht einfach darin bestehen, mehr Technologie in die Klassenzimmer zu bringen". Er sagte außerdem: "GR8 ist nicht für jeden gedacht, und das soll es auch nicht sein." GEMS erwartet, dass der Bildungsweg vor allem eine ausgewählte Gruppe von Schülerinnen und Schülern anspricht, die bereit für mehr Selbstständigkeit, Personalisierung und Eigenverantwortung für ihr Lernen sind. Angeboten wird er dennoch allen Familien der Gruppe.

Wie es weitergeht

Bis zum Soft Launch im Januar 2027 will GEMS nach eigenen Angaben die Systeme hinter dem Modell weiterentwickeln und testen, darunter die Lerntechnologie, das akademische Modell, die Rollen der Lehrkräfte und Begleiter sowie das Netzwerk aus Spezialisten und Branchenexpertise. Weitere Details sollen kurz vor dem Start bekannt gegeben werden. Für Familien sind vor allem die endgültigen Gebühren offen sowie die Frage, wie sich das Modell bewährt, sobald es innerhalb bestehender Schulen läuft.